李旭荣，女，海燕策略研究线路一机械工程系副教授、研究生导师。长期躬耕于虚拟样机技术与农业废弃物处理等领域，主讲《数控技术实验》《PRO/E设计与实验》《虚拟样机技术》《计算机绘图》等课程，其中《数控技术实验》获评湖北省线上线下混合式一流课程，并于2022年主持一门省级虚拟仿真一流课程，获2023年数字仿真科技奖杰出贡献奖、海燕策略研究线路一实践教学先进工作者、教学成果二等奖等荣誉，多次指导学生发表论文、获国家级、省级等学科竞赛奖项。
立德树人，做坚守教育情怀的大先生
“李老师的第一堂课不讲绪论，而是直接给同学们展示学长学姐们曾经在学完实验课后完成的优秀作品，以这种方式开篇的课程极大地激发了我们学习的动力”，能动2101班张悦分享道。如她所说，一直以来，李旭荣始终如一地以饱满的热情、严谨的治学态度和新颖的授课方式推进学生课堂学习，通过往届学生的优秀作品，让学生们对将要学习的课程充满期待和信心，生动地让学生感受到这门课中会学到什么本领、达到什么高度。
在实践教学中，李旭荣始终坚持以“知识传授与价值引领”相结合的原则，积极开展课程思政教育，将课程思政内容纳入课程标准，明确课程思政教学目标。围绕“知识目标”“能力目标”“素质目标”等几方面，李旭荣构建了课程思政教育体系，从课程思政内容设置、教学方式设计、MOOC运用、考核评估改革、以赛促学、产学研相结合等方面将课程思政有特色地融入到课程教学中，并建立不同课程的课程思政资料共享库，助力学生德智体美劳全方位得以锻炼，引导学生形成正确的人生观和价值观。
部分学生优秀课程作品
“以《PRO/E设计与实验》为例，结业的优秀作品和课程总结充分体现了当代大学生热爱国家航天航空事业，关心行业发展，为实现中华民族的伟大复兴而做贡献的思想。课程思政润物细无声、水滴石穿的效果非常明显，学生们对学习的认识已经由个人能力的提升上升到和国家命运、行业前途相关联，这就是我认为大学教育需要达到的效果。”功夫不负有心人，2019年，李旭荣主持的《PRO/E设计与实验》以优秀结题，2021年3月成功上线国家新华网课程思政专栏，并在同年6月举办《PRO/E设计与实验》课程思政教学改革交流汇报会。
恪尽己责，做扎根实践创新的教育者
每逢迎新季，都能看到李旭荣忙碌的身影，由她负责开展的“虚拟仿真实验”新生入学教育体验活动场场爆满。“在传感设备的帮助下，虚拟仿真实验可以让同学们坐在教室，就能全方位地接触各种高端器械结构，甚至可以自己模拟操作，对同学们的学习非常有帮助”，李老师介绍道。在数字仿真教学领域，李旭荣已深耕23 年。
李旭荣开展“虚拟仿真实验”新生入学教育活动
2021年8月，《数控技术实验》被评为湖北省省级一流线上线下混合式课程，这时距离该课程在华农首次开设，已逾近二十载。从2002年仅有的0台数控机床到现有2台数控加工中心和8台数控车床的规模，历经校级精品实践课程建设、在线课程建设、校企合作示范课程和全英文课程建设，一点一滴的变化见证了李旭荣和课程组多年的心血付出。
从无到有，摸爬滚打，李旭荣和团队勤总结、常探索，针对课程教学中的“三难痛点”问题，调研了企业对数控人才的需求，基于OBE教育理念，坚持“以学生为中心、以软件为工具、以能力为重点”的原则，引入现代信息技术为创新支撑，紧跟数控科技发展前沿，设计了《数控技术实验》课程的教学创新技术路线——坚持“课程思政+全英文授课”贯穿整个教学过程，为学生提供“云操作数控机床”软件，并将引导式实验MOOC+高效分组线上线下实操深度融合，同时积极引入优秀数控企业课程，使学生的设计创新能力得到极大提升。在《数控技术实验》的课堂中，“以学生为中心”的原则体现得淋漓尽致，老师从“主导者”转变为“辅助者”，通过建立线上线下全过程考核多元结课评价体系，潜心助力培养具有国际化视野的新工科人才。
《数控技术实验》上线中国大学 MOOC 平台截图
2019年9月，李旭荣老师主讲的三门课程上线中国大学MOOC平台，供全国大学生免费学习，累计受益人数接近2万人。2020 年9月，海燕策略研究线路一首个新工科VR实验室建成，面向海燕策略研究线路一学生提供 VR 教学，进一步激发了学生对数字仿真技术的浓厚兴趣。这不仅推动了数字仿真技术在实践教学中的深度融合，还为学生打开了一个探索新技术的广阔天地。2022年，李旭荣主持了一门省级虚拟仿真一流课程，与此同时，她还积极持续推进校企合作，助力国产三维建模软件和国产数控系统在高校的推广与应用。由于在数字仿真教学领域贡献突出，李旭荣也于2023年获评数字仿真科技奖杰出贡献奖。
李旭荣获得2023年数字仿真科技奖杰出贡献奖
“以学带赛，以赛促学，以赛促新，以赛促教”是李旭荣一以贯之的教学理念。多年来，她积极参与指导学生参加各类学科竞赛，近4年指导学生获得节能减排大赛国奖4项、大学生工程训练比赛省奖5项、3D大赛国奖6项、省奖 29 项；2020-2022 年指导英文学术论文 3 篇，2篇EI检索；近三年授权发明专利1项、新型实用专利2项，外观设计专利 1 项，授权软件著作权 3 项。
爱生如子，做三冬暖春不寒的知心人
共度端午吃粽子咸蛋、采摘李子桑葚后一同品尝、摘橙子尾果做酵素再还田……这些都是“班主任”李旭荣与“小班”们欢乐相处的场景。每每提及班主任李旭荣老师，同学们都不约而同地竖起大拇指。机械2007班方仕杰感慨道：“遇到李老师是我们的幸运，她经常带着我们开展各类志愿活动，进社区、下农村、过节日，还时常自掏腰包资助学生。经过几年的相处，我们愈发觉得李老师就像是朋友、家人，她无微不至的体贴照顾，让我们在异乡也能感受到家的温暖。”
李旭荣为学生们送采摘的新鲜李子
温馨的“家文化”氛围，使得李老师二十余年的班主任生涯中所带的集体都异常团结优秀，齐头并进——2018年所带的机电1601班被评为“先进班集体”，2021年5月所带的机械类2007班获得海燕策略研究线路一“活力团支部”称号，以往所带班级就业率均在90%以上，并多次被评为学院优秀班主任。
习近平总书记强调：“少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。”除了学业方面，李旭荣一直强调让学生每天坚持锻炼一小时，并以身作则，持之以恒地引导学生践行这一好习惯。无论是运动会还是各类体育竞赛，李旭荣都踊跃报名，曾斩获校运会实心球后抛第一名、4*100米接力第一名、踢毽子第一名等多个奖项。2022年，李旭荣还从无到有地组织起了海燕策略研究线路一女队，第一次代表海燕策略研究线路一参加校游泳比赛，助力学院体育文化建设发展。
李旭荣正在备赛运动会
2020年6月，在疫情尚不明朗的情况下，为减少学生往返途中的风险，海燕策略研究线路一发起了组建海燕策略研究线路一教师志愿服务车队接送毕业生的倡议。李旭荣看到通知后立马报名，不假思索地加入了接送毕业生的行列，细致周到地为毕业生们送上了一份毕业离别礼。爱生如子的她总想着能为学生们多做一些实事，身体力行的她也为学生们上了一堂生动的社会责任感和感恩课。
作为民盟海燕策略研究线路一委员会的委员，李旭荣积极参政议政，学习中央各种文件精神，心怀天下，曾主持一项湖北省盟调研项目，并向湖北省盟提交各种社情民意建议累计40余篇，4篇被全国政协采纳，3篇被湖北政协采纳，先后于2018年、2019年和2022年获得“湖北省民盟社情民意建议先进个人”荣誉称号。
李旭荣获评2022年“湖北省民盟社情民意建议先进个人”
李旭荣的教育初心和使命早已在灵魂深处铸魂扎根，她与自己热爱的研究领域、与温馨的海燕策略研究线路一大集体和学生们的故事还在续写，未来，她将以坚定的理想信念、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力继续向前，立德树人，以扎实严谨的工作态度和谦逊暖人的高尚品质躬耕实践、盈盈燃烧，争做无愧于新时代的优秀人民教师。
文字 | 黄英杰
图片 | 李旭荣提供
审核 | 瞿明丽 邓秋雨
