南湖新闻网讯（通讯员 朱树国）为在特殊时期切实做好“停课不停学”，保证和提高线上教学质量，近日，海燕策略研究线路一开展线上示范教学活动，五位教师进行示范交流，40余位教师参与观摩听课，为教师提供了一次相互学习和交流的机会。

示范教学中，陈红老师根据线上教学的特点，在课件中加入了大量的动画，吸引学生上课的兴趣，得到听课教师一致好评。陈红上课过程中还注重和学生互动，课后易宝军老师讲到“陈老师的整个讲课内容，详简结合，同时能够与学生提问，交流、互动，形成了良好的教学氛围，同学们课堂的听课融入度高。”肖洋轶老师在上课时为了弥补线上教学无法板书的缺憾，上课前把需要板书的内容写在纸上，上课时再分享给学生看。廖宜涛老师的线上教学不是简单的把线下课堂照搬到线上，他将一部分内容事先录制好，上课主要是进行教学内容的串联以及与学生互动，在需要的时候还利用QQ视频的方式露出真容和学生互动，增加课堂生动性。课后还利用雨课堂，有针对性的给学生出一些题目，对学习的知识进行巩固。任奕林老师上课前利用QQ群投票管理进行选择题测试和签到，既复习了课程内容，又加强了上课管理。上课中也是时刻不忘课程育人，做实课程思政，能结合当前疫情防控，加强对学生的价值引领和情感熏陶。如上课时引用德国哲学家尼采说过的一句话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，鼓励同学们在疫情防控期间，坚持每天画图，加强学习，不负青春；在讲到机械零件的支撑作用时，讲到人也要需要相互支撑。吴擎老师先是进行签到，然后通过回顾上次课讲到的截交线的画法开始今天的教学，吴擎清晰生动、重点突出讲解，并通过QQ进行连线互动，从问题出发，逐步引导学生掌握相关知识点。

在示范教学中，还重点探索和解决了“如何激发学生兴趣，调动学生参与度并能保证学生掌握重点和难点”等问题。

海燕策略研究线路一副院长张国忠说：“从线下授课到线上教学，不仅仅是把教室换到网上，教学模式上要注意教学内容碎片化、精炼化，建立知识体系框架，要凸显老师作为课堂组织者与引导者的作用。本次示范教学活动，让任课教师从教师、学生的两个角度体验线上教学的效果，能进一步促进教师之间的交流学习，及时发现解决问题，有利于下阶段更好地完成在线教学任务。”

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