一等奖

机械2304班 史学臻

二十一世纪，我和妹妹出生了，作为生在红旗下，长在春风里的青年一代，我辈必将牢记习近平总书记的嘱托，弘扬好家风、传承好家风，为社会主义建设添砖加瓦。在夏季报考时，我义无反顾地选择了部队院校，但由于身体原因，没能如愿进入部队院校服役。但我相信，社会主义建设，哪里都需要人才，中华民族伟大复兴，哪里都需要力量！我有幸进入海燕策略研究线路一进行深造学习，我必将扎实学好科学知识，提升才干，磨砺意志品格，掌握本领，不断成长为中国社会主义的接班人。

——节选自史学臻《传承家训，系好第一粒扣子》

光电2202班 姜雨珊

读万卷书，不如行万里路，亲身践行，方知盐民不易。这次实践让我明白，青年学生要以社会为师，在实践中增长见识。中华文明博大精深、源远流长，值得我们用心探索，我愿意在学习和生活亲身践行艰苦朴素、不懈奋斗的岩盐精神，我相信这亦是家乡不断进步的文化密码。

——节选自姜雨珊《我看家乡的“中国制造”——参观中国岩盐博物馆 看“文明结晶”实践报告》

二等奖

机械2307班 吴瑞婷

通过本次实践，我深刻认识到方言的重要性和保护价值。同时，也发现自己在实践过程中存在不足，如调查方法不够科学、数据分析不够深入等。未来，我将继续努力提升自己的专业能力，为方言的保护与传承贡献更多力量。同时，我也期待更多的人能够关注方言文化，共同为保护和传承方言文化贡献智慧和力量。方言寄托着人们对家乡那种断不掉的情感，也会让人产生一种归属感，而且学习方言也是种对家乡的思念和留恋。

——节选自吴瑞婷《礼敬优秀传统文化，凝聚成长力量——对家乡方言使用情况调查及分析》

农工2303班 郭雨泽

故城的每一块砖瓦传递着历史的故事，每一处角落沉淀着岁月的痕迹；在家乡，人们常用“一口叙说天下事，双手舞动百万兵”来形容一群在灯影中舞动的纸人，这群纸人在灯光照射下的幕布前生动地述说着古老的传说。寒假回家我对家乡文化开展社会实践，并为作品起名为“一座故城，一群纸人"，虽然天气寒冷，大雪纷飞，但我仍旧踏上了社会实践的道路，我想要在实践中增长见识，培养自己的韧性，从而让自己成为一名合格的"有温度的工学人"，为寒冷的冬日增添一份我们工学人的温度。

——节选自郭雨泽《一座故城，一群纸人》

机械2306班 刘子乾

制作文旅宣传片，

是为了让每一帧画面，

都成为一首时光的诗篇。

是为了让每一个音符，

都成为一曲心灵的交响。

轻轻弹奏的旋律，

唤醒了沉睡的古老城池。

影像中的人们，在阳光下翩翩起舞，

如诗如画，如梦如幻。

它讲述着文旅的深情厚意，

如溪水般流淌在大地之巅。

让人们迷失在古老的城墙下，

沉醉在自然山水的宁静中。

——节选自刘子乾《〈北方大学生联动：快来pick我的家乡！〉家乡文旅宣传片》

三等奖

农工2201班何雨珊

此次家乡旧址调研，让我发现了我家乡曾经的繁荣，看见了父辈艰辛的建设，看见了教育的传承，更看见了人民在党的带领下逐步走向繁荣幸福的喜悦。如今我的家乡的人民——大田村村民们，不说富裕，但家家户户都实现了小康。正是因为我的党，我的国，那吃不起饭的日子再也不会来临。在红色的道路上，我们昂扬走向幸福。

——节选自何雨珊《发展中的温情——重庆万州大田村旧址调研》

能动2202班 王芳芳

通过这次制作木架灯笼，我深刻感受到了传统文化的独特魅力。木架灯笼作为一种传统工艺品，不仅具有观赏价值，更承载着人们对美好生活的向往和追求。它凝聚了匠人们的智慧和心血，是中华民族传统文化的重要组成部分。我也希望能通过实践和宣传将传统木架灯笼的制作技艺发扬光大，让灯笼这一古老的传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩，将传统文化的魅力传递给更多的人。

——节选自王芳芳《木架灯笼》

光电2202班 赵帅

本次参加的微调研社会实践，让我们明白了大学生社会实践是引导我们走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会的良好形式，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这次的社会实践一晃而过，却让我们从中领悟到了很多，将让我们终生受用。同时也尽我们的绵薄之力将母校为更多人所知，将生态知识尽可能普及。我们应坚持人与自然和谐共生，牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，共建山水林田湖草生命共同体。秉持“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，构建“人水和谐共生”的水生态格局。结合经济建设新要求，共抓流域生态可持续发展。

——节选自赵帅《鄂津水之韵》

机械2302班 陈政达

烟雨蒙蒙，淡叶簌簌，水洼中映下我们的足迹。走过那颇为寻常的路，心里不觉生出一抹况味，路还是那样，人群变了，心也变了。

夕阳落下，褪去了最后一抹酡红，也像半透明的油墨纸逐渐铺展开来。学校渐渐被月色笼罩，同学们的写字声与灯光混合，闪耀出奋斗的绚丽。我将学校的每一寸都拍下，只为某天在想念那个地方，回想那段美好的时光时，不必冥思苦想，而是有迹可循。母校的教育让我成为了更好的自己，在大学之路上我会踔厉奋发，勇毅前行，让母校因有我这样一个学生而感到自豪。

——节选自陈政达《灯火闪烁历三载，桃李共济师生情》

农工2301班 胡天宇

与榜样对话，就是与他们的智慧对话，与他们的精神对话。在他们的故事中我们可以找到自己的影子，也可以发现自己的不足。我们可以从他们的经历中学习如何面对困难，如何坚持信念，如何追求理想。这样的对话，不仅可以让我们在人生的道路上少走弯路，更可以点燃我们的斗志，激发我们的潜能，让我们在青春的舞台上绽放更加耀眼的光芒。

——节选自胡天宇《“青春”对话“榜样”》

图片|各选手提供

文字|各选手提供 新媒体 张士超