9月30日下午15：30，学院专题心理教育培训于工程楼A201开展。武汉工程大学心理学副教授喻瑶老师为学院师生带来《天生不同与天资差异——不同性格类型孩子的教养秘诀》专题报告。喻瑶老师用声情并茂的讲解方式，让在场的师生对个体成长过程中的性格变化有了更深刻的认识。本次报告由学院党委副书记瞿明丽主持，学院教职工、辅导员及部分心理委员参加。

讲座开始前，喻瑶老师通过组织老师们进行一项互动小游戏，充分调动了在场师生参与活动的积极性，更好地融入到心理教育讲座的氛围中。“MBTI就是妈妈爸爸爱他/她”，喻瑶老师首先用通俗易懂的讲解，向各位老师介绍了本次讲座的核心内容MBTI理论。随后，喻老师从四个维度——驱动力的来源：外向E-内向I；接受信息的方式：感觉S-直觉N；决策的方式：思维T-情感F；对待不确定性的态度：判断J-知觉P，帮助在场师生学习如何通过这四个维度辨别出四种性格特点者，包括概念主义者、经验主义者、理想主义者以及传统主义者，以找出与其相处的更好方式。喻瑶老师进一步讲到“性格不分优劣，每个学生都具有独特的天赋优势和潜能，运用MBTI理论能够更好地鼓励并帮助个体遵循自己的天性、发挥自己的潜力。”

针对个体在成长过程中性格方面变化的各种问题，喻瑶老师讲道“个体在出生时就带有先天性的气质和功能上的偏好，这种先天的性质就是形成类型的原因。但来自家庭、社会等外在环境上的影响非常重要”，喻瑶老师进一步向老师们介绍如何利用MBTI理论，帮助家庭更好地进行的亲子互动。

通过本次心理健康教育专题活动，对学院师生在更新教育观念，改进教育方法方面提供了一定的帮助。活动结束后，瞿书记谈到“喻老师的讲座，让我们认识到如何更好地营造和谐、高效、优质的教育体系，从而能让每一个学生成为更好的自己。”

据悉，喻瑶老师是武汉工程大学心理学副教授，同时是一名生涯规划师，GCDF全球职业规划师和BCC国际生涯规划教练。研究领域涉及心理健康、人才测评、青少年生涯规划、就业指导。在青少年心理健康教育、生涯规划教育领域有17年的工作经验，发表学术论文20余篇，主持科研课题10余项。时至今日，经喻瑶老师辅导各类讲座受众人数达5万余人。

图文：于  斌

审核：瞿明丽