为贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，进一步提升学院青年教师教学水平和业务素质，促进青年教师专业发展，根据《海燕策略研究线路一青年教师讲课竞赛实施办法》，现将学院相关工作事宜安排如下。

一、竞赛宗旨

以讲好一门课为考量重点，锤炼青年教师教学基本功，促进青年教师爱岗敬业、严谨治学，引导青年教师静心教学、潜心育人、研究教学规律、创新教学方法、提升教学水平，全面展示青年教师教学风采。

二、工作小组

学院成立工作小组，成员组成如下：

组 长：廖庆喜

副组长：张国忠

成 员：丁幼春 冯耀泽 李善军 廖宜涛

段宏兵 杨  扬 翟  红 王会勤  

三、评委小组

学院成立评委小组，成员组成如下：

评委委员：刘朝晖 廖庆喜 瞿明丽 陈生根 宗望远 张国忠

朱  明 张衍林 谭鹤群 夏俊芳 王树才 牛智有

袁巧霞 王巧华 丁幼春 晏水平 艾 平  马敬中（学校督导）

秘    书：翟  红  王会勤

四、竞赛对象

学院符合条件40周岁以下（1979年1月1日以后出生）的教师共59名教师，具体名单详见附件1。

五、预赛组织形式

1.组织流程

1）本次青年教师讲课竞赛分预赛和决赛两个阶段，其中预赛由学院组织，决赛由学校组织。

2）学院预赛按照课程组评比、学院评比两个层次进行。

2.组织形式

1）课程组评比

在工作小组领导下，各教学系主任组织系内各课程组组长以及组内教学经验丰富教师组建听课小组，对符合条件的课程组内青年教师根据其承担教学任务情况组织随堂听课；本学期无本科课堂教学任务的教师，由课程组组织集中试讲评比。对有交叉课程组成员青年教师，由本人优先选择一个课程组及相应课程参赛。

根据随堂听课及组内集中评比结果，各课程组推荐本组应参赛人员的20%至所在教学系，各系综合汇总后推荐至学院参加评比。

2）学院评比

学院组建评委小组，遴选评委委员对各系推荐至学院层面的优秀选手组织集中评  比，根据学校决赛采取的评分内容及标准（详见附件2）对选手进行评议，最终根据比赛结果按实际参赛人数推荐排名前5%推选参加学校决赛，其余选手为优胜者（含参加决赛教师）。

3.组织安排

1)组建听课小组并上报评比方案

2019年4月4日下班之前各教学系主任组织系内各课程组组长，遴选组内教学经验丰富教师，组建听课小组；各听课小组根据组内参赛教师承担教学任务情况（详见附件3），制定随堂听课及集中评比方案；各课程组组长上报评比方案至各系主任处，由系主任集中汇报至学院教学秘书处；评比方案含听课小组成员名单、听课时间、地点、课程名称、参赛青年教师等信息。

2)各课程组评比

2019年4月4日-2019年6月10日，各课程组开展评比活动。

3)学院集中评比

2019年6月15日-2019年6月30日，学院组织集中评比活动。

3.评比内容

参照学校决赛采取的评分内容及标准，竞赛内容包括课程教学设计、课堂讲授、教学小结三方面内容。各课程组根据随堂听课或集中组织听课情况给予打分。计分采用百分制，满分100分。其中，随堂听课40分，集中比赛60分（教学设计10分、课堂教学45分、教学反思5分）。评价标准详见附件2。

1)教学设计

教学设计内容包括：教案设计、对课程目标与专业培养目标关系理解分析、授课对象分析（至少两届，近2年新进教师以本届为主）、课堂内外师生交流方式设计等。

2)课堂教学

课堂教学规定时间为20分钟。参赛选手面对评委和观摩者进行课堂教学。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、无线鼠标等教具。

3)教学反思

参赛教师在结束课堂教学环节后，结合本次课堂教学实际，从教学理念、教学方法、教学过程等方面着手，在规定时间内完成有关本次竞赛的教学反思书面材料（600字以上）。

海燕策略研究线路一海燕策略研究线路一

2019年3月28日

附件：

1.第14届青年教师讲课竞赛海燕策略研究线路一符合条件青年教师名单.docx

2.第14届青年教师讲课竞赛评价标准.docx

3.第14届青年教师讲课竞赛海燕策略研究线路一符合条件青年教师本学期课表.docx