院属各单位：

为加强青年教师队伍建设，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，帮助青年教师更好的提升教学科研能力，实现快速成长，按照《海燕策略研究线路一青年教师导师制实施办法》，经研究，决定为郑红亚等青年教师聘任导师，现就有关要求通知如下:

一、导师安排

经综合考虑，2019年计划聘任朱明教授等担任青年教师的成长导师。具体安排如下表：

2019年青年教师导师安排表

二、对指导教师的要求

1.根据所指导青年教师的具体情况，制定培养计划，提出培养目标、要求和具体措施。

2.对所指导青年教师进行师德教育，传授先进的教育思想，培养严谨踏实、实事求是的工作态度和乐于奉献的敬业精神。

3.指导青年教师至少掌握一门课程的教学内容、教学重点、难点以及与本课程相关学科的前沿知识，明确该课程在人才培养方案和课程体系中的地位和作用。

4.指导青年教师掌握科学的教学方法，认真钻研教材、教学大纲，编写教案、讲稿，结合课程的内容、特点，合理运用各种教学手段和现代教育技术。

5.深入所指导青年教师的课堂（实验室）听课，并予以具体辅导。

6.指导青年教师完成至少一轮各种教学环节的训练。如辅导、答疑、批改作业、实验课、课程设计、课程实习、毕业实习或毕业设计（论文）等。

7.帮助青年教师提高实践技能和科学研究能力。

8.指导青年教师进行试讲预试，对是否具备开课能力提出意见。

9.每学期对青年教师进行一次考核，提出书面考核报告，上交学院审核留存。

三、对青年教师的要求

1.自觉学习教育理论知识，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，爱岗敬业、为人师表。

2.主动接受指导教师在思想、业务方面的指导，虚心求教，勤奋好学，积极承担单位分配的教学、教学管理、学科建设和其他社会工作。

3.在指导教师的指导下，承担一门课程的辅导、答疑、作业批改、实验课、课堂讨论中两种以上教学环节的工作，熟悉教学各环节的基本规范。

4.认真钻研教材、教学大纲，查阅相关教学资料，研读与所授课程相关的文献资料，在指导教师的指导下撰写教案、讲稿。

5.参加指导教师课堂或课程组安排的教师课堂听课，每学期不少于20学时，并做好听课小结。

6.积极参与指导教师的教学研究和科学研究工作。

7.在指导教师指导下拟定工作和学习计划。每学期写出书面小结，培养期满进行全面总结汇报，并接受考核。

四、考核

学院成立考核小组，负责青年教师导师制的检查、督促和考核工作，对指导教师岗位职责以及青年教师成长情况进行检查，并提出指导性意见。

海燕策略研究线路一

2019年9月10日